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早教是不是早早教?

时间:2016-12-12 来源:未知 关注度:

前苏联著名生理学家巴浦洛夫的一句名言可以说是把

早教问题的重要性提升到无以复加的高度:

“婴儿生下来的第三天开始教育,就已经晚了两天了。”

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玩就是早教
 
 
 

 

大多数家长认为早教就是诸如提高智商、如何让孩子变得更加聪明等,这些想法都太急功近利了。其实,早教更注重在宝宝行为与性格上的培养。早教是一个持续的过程,其效果往往不是立竿见影,而是在潜移默化中,慢慢地对孩子的行为与性格产生积极的影响。
 
早教,简单来说,其实就是丰富幼儿体验的过程。虽然幼儿的发育还不完全,但不代表幼儿就没有对外的感知能力。幼儿从刚出生开始,就已经投入到了一个长期的学习过程。他的学习方法就是游戏加体验。
  
很多家长可能会碰到这样的情况:当你的孩子在玩时你去叫他吃饭,你很难叫得动他。这是很普遍的现象。但作为家长的你千万不要责骂他,因为他没有错。孩子的天职就是玩,而在玩中,他获得的不仅是快乐,还有体验的过程,那就是他的学习。
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早教让宝宝和谐发展
 
 
 

 

周围常常有朋友产生这样的疑虑,他们了解早教的重要性,但令他们担心的是,对于0~3岁的宝宝而言,学习知识会不会给孩子带来大脑的压力,反而不能让脑神经健康生长?或者说,过早的引导会不会阻碍孩子天赋和兴趣的发挥?
 
这种疑虑来自对早教看法的一种误解。早教,并不等于智力教育,或者说并不完全等于知识传授、智力开发。真正的早教,更多的是对幼儿大脑的全面开发,以及身心和谐的全面发展。
 
 早教的重要性 

数字说话

美国心理学家布鲁纳说:"一个孩子到4岁时,其智力发展了50%,另外30%到8岁时发育完成,其余20%到17岁完成。"

  前苏联教育家马卡连柯说:"儿童出生后3年的发展在其程度和重要性上超过儿童一生的任何阶段。"

  脑科学家测定:"婴儿降生时脑重量为350克,一年后发育到950克,6岁时脑重量可达1200克,到成人时脑重量约1500克。"

 
 
不要低估你对宝宝的爱心,千万不要打宝宝;
要丰富宝宝的体验;
尽量让宝宝多感官吸收,鼓励宝宝表达;
用平等的态度对待孩子,尊重每一个孩子的个性。
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